近年来，襄阳市深切贯彻实施科教兴国、人才强国、立异驱动成长计谋，以职业教育“双优”建立、产教融合等为抓手，持续推进我市职业教育高质量成长，帮力湖北“支点扶植”，为襄阳打制部成长的区域性核心城市贡献教育力量。职业院校深切处所企业，对照企业严沉手艺攻关和技强人才需求，开展校企合做，为企业培育“下得去、用得上、离不开”的技强人才。

　　目前，湖北文理学院开设本科专业60个，学院聚焦襄阳汽车及零部件、新一代消息手艺、配备制制、现代物流、数字财产等现代办事业，沉点扶植机械设想制制及其从动化、车辆工程（新能源）、从动化、电子消息工程、食物科学取工程、计较机科学取手艺、化学工程取工艺、智能制制、机械人工程和人工智能等专业，面向人平易近生命健康，落实“大健康”，沉点扶植临床医学等医学类专业。

　　陈国栋从小脱手能力比力强，日常平凡喜好研究汽车机械构制。“现正在新能源汽车成长敏捷，我对这个范畴很感乐趣，进入学校后，正在学校教员的指点下，我进修了良多新能源汽车的制制和维修本事，并亲从动手实践，这为我正在工做中的快速成长打下了根本。”陈国栋是襄阳汽车职业手艺学院新能源汽车学院结业生，2022年入职比亚迪襄阳分公司，现已成为比亚迪襄阳制制部手艺。颠末校企两边配合培育，已有近30论理学生成长为比亚迪各营业部分的手艺取班组长。“除了比亚迪，结业生们还正在春风汽车、岚图等汽车企业崭露头角，逐步成长为企业的手艺人员。”襄阳汽车职业手艺学院汽车工程学院担任人说。

　　襄阳科技职业学院立脚区域财产成长需求，紧扣职业教育“办事成长、推进就业”的办学标的目的，立异建立“工学连系+顶岗练习”一体化人才培育模式，通过校企协同育人、岗亭能力递进培育、全流程办理保障等行动，无效破解保守职业教育“理论取实践脱节、技术取岗亭错位”的难题，构成了具有示范意义的职业教育经验。从该校走出了一批批高本质技强人才，此中，结业生王欣琦曾获“荆楚工匠”，还正在湖北省“工友杯”首届“e有绝活”高技强人才技术大赛中，凭仗高精度加工而成的“反沉力陀螺仪”，摘取“十大绝活”桂冠，目前是五七一三工场航空产物制制事业部研制班班组长；结业生潘志强不只是人社部“技术雏鹰”学金获得者，还多次正在全国、全省职业技术大赛摘金夺银，从一名技校生一逆袭成长为博士生。

　　正在襄阳科技职业学院，有个3000平方米的产教融合实训，它由襄阳科技职业学院和襄阳美利信科技无限义务公司(以下简称“美利信”)配合扶植。这里既是襄阳科技职业学院学生们实训的场合，也是美利信的出产车间。 学生间接参取企业来料加工、设备调试等实正在出产使命。

　　“企业把出产车间搬到学校，学生正在实正在下实训，结业后上手快，能敏捷融入企业出产。”廖建说。廖建和美利信手艺核心部长危伟同是襄阳市“隆中名匠”、“湖北省技术大师”、湖北省“荆楚工匠”，他们领衔的工做室就设正在实训。近两年，工做室也承担手艺攻关工做，几项手艺改革间接带动企业订单产值超4亿元。

　　高技强人才是支持中国制制、中国创制的主要力量。习总指出，培育更多高本质手艺技强人才、能工巧匠、大国工匠。

　　时辰苦守工匠，正在面临加工精度0。005mm电极的使命时，襄阳职业手艺学院汽车工程学院2014届结业生陈博文颠末持续8天的取奔波、16次的铣削试验，成功按照精度要求加工出了电极。给灯胆拆“大脑”的襄阳职业手艺学院使用电子手艺专业结业生王彪，工做仅仅9年就参取专利撰写共48个，此中32个拿到授权，有22个是第一发现人。高级技强人才的培育也为襄阳财产高质量成长注入了活力。据统计，近年来，仅襄阳职业手艺学院汽车工程学院就为春风公司、 航天四十二所、航宇公司、金鹰沉工、襄轴等企业输送了多量技强人才，结业生留襄率近60%。

　　湖北文理学院理工学院以工学为从，统筹经济学、、教育学、文学、办理学、艺术学等学科协调成长，现有31个本科专业，为积极适配大数据、人工智能新型手艺和生齿老龄化办事需求，近两年新增了跨境电子商务、小学教育、机械人工程、数据科学取大数据手艺、养老办事办理、智能交互设想、智能车辆工程、智能建制8个本科专业。襄阳职业手艺学院、襄阳汽车职业手艺学院和襄阳科技职业学院3所高职院校，“对接财产设专业、顺应需求调专业、办事成长建专业”的思，成立“撤、并、转、增”专业动态调零件制，持续优化专业布局取结构，鞭策专业面向智能化、现代化、融合化、集群化成长，共设有涵盖农林牧渔、食物药品取粮食、配备制制、交通运输、财经商贸、教育取体育、医药卫生、土木建建、电子取消息、旅逛、文化艺术共计11个专业大类73个专业。

　　左手操做机床手柄，左手扶着工件，双眼透过防护镜全神贯注地盯着工件。正在刘强眼中，仿佛有一把量具，能把经手的工件的打磨精度节制正在0。005mm以内，这种精度相当于人的头发丝的十分之一粗细。并且，不异的工拆，他用时只需要别人三分之一的时间。刘强是襄阳职业手艺学院汽车工程学院模具设想取制制专业2012届结业生。通过校企合做的订单班，进入湖北中航精机科技无限公司，成为一名模具钳工。

　　产教融合实训里的师资，既有来自美利信的师傅，又有学院教员。一般环境下，一名师傅（教员）带两论理学生。他们把这种校企合做模式称为“三转四像”：校长环绕厂长转、专业环绕财产转、讲授环绕出产转，学校像工场、教室像车间、教员像师傅、学生像门徒。

　　“环绕高本质劳动者的培育需求，优化专业设置、培育模式，成为高校办事新质出产力的新时代教育担任。”湖北文理学院理工学院副校长汪波暗示，近年来，学校按照“环绕财产办专业，办妥专业促财产”准绳，保守专业，积极申报新工科、新文科专业，推进教育链、人才链取财产链、立异链无机跟尾。

　　襄阳科技职业学院除了引入美利信等企业出产线进校园，还正在企业设“讲授实践区”，好比正在迪明通公司等合做企业车间规定“讲授工位”，配备讲授设备取平安系统，实现“教室取车间一体、学生取员工同标”。

　　湖北科技职业学院依托“汉江流域高技强人才技工教育联盟”，正在深化政校企合做方面阐扬示范引领感化，出力打制技强人才高地。取华侨城、襄阳牛肉面协会、春风岚图、华为等共建5个财产学院；取玛尔帕斯、新华光、博亚精工等企业共建4个订单培育班；取新华光、山河沉工、华为、比亚迪襄阳工场等60余家出名企业成立了校企合做关系。通过深化校企合做延长教育链、办事财产链、支持供应链、打制人才链，为处所经济成长培育了一多量高本质手艺技强人才。该校学生就业率达95%以上，此中当地就业率达75%以上。

　　刘强充实操纵学校和企业配合搭建的平台，苦守“工匠”，不竭提拔技术，先后正在公司级钳工技术交锋中夺得第一名，正在襄阳市高新区“劳动美”技术大赛中夺得第一名，正在湖北省“军工杯”钳工技术交锋大赛中夺得第五名，湖北五一劳动章，拆卸手艺达到国内领先程度。通过开设订单班、共建合做项目等体例，实现人才培育取财产需求精准对接，让培育出的学生更顺应企业成长需求，为企业输送了一多量高质量技强人才。

　　“你们看，这件布局外壳四周还有毛刺，还需继续优化工艺。。。。。。”正在数控机床旁，襄阳科技职业学院智能制制学院学生胡长沛和陈坤正正在上数控加工课，美利信手艺部项目司理蔡文静手持一件车载布局外壳，正为他们细致留意事项。之后，他们和出产部部长魏昆一路调零件床参数，进行出产前的调试。

　　企业需要什么人才，职业教育院校就培育什么人才！近年来，5所正在襄高校和19所中等职业学校深切贯彻湖北省和襄阳市“十四五”规划，对接湖北省“51020”现代财产集群和襄阳市“144”现代财产集群，立脚学校现实，合理规划结构学科专业。

　　按照第七次生齿普查数据，襄阳市60岁及以上生齿为108。89万人，占总生齿的20。70%。估计到2025年，我市60岁及以上老年人占常住生齿的比沉为27%摆布，老龄化程度进一步加深。湖北文理学院理工学院决定充实挖掘新财产、新业态、新模式带动就业，加强养老专业人才培育。

　　“车载布局外壳四周若是有毛刺，以往由人工打磨，效率低，用工成本高。 现正在只需开机操纵数控加工核心，编制好数控加工法式，正在系统输入指令，安拆上公用刀具，数控加工核心的机床拆机完毕，就可启动加工。像这种布局件，只需有小瑕疵，面不滑腻，就要点窜参数。”出产部部长魏昆告诉记者，分歧产物有着分歧工艺，他们应产物而变，不竭优化。

　　从襄阳市财产成长布局看，全市高校和职业院校专业设置对接财产慎密，专业布局设置较为合理，院校人才培育为市域经济财产成长供给了强无力的人才支持。